Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

аметист

В школах детей с аутизмом часто выбирают для издевательств

Оригинал статьи находится здесь

Конни Андерсон не могла понять, что беспокоит ее 17-летнего сына, старшеклассника с синдромом Аспергера из района американского города Балтимор. Обычно он был прилежным учеником, но теперь его успеваемость резко снизилась.

«Он быстро катился по наклонной, - говорит Андерсон. – Его оценки упали ниже некуда, и он ни на чем не мог сосредоточиться». Во время встречи со школьными консультантами подросток, наконец, начал говорить, признавшись, что другие школьники издевались над ним в столовой. Однажды с него стащили штаны перед всем классом.
Collapse )
аметист

Травля аутичных детей в школе долгое время не замечается

Оригинал статьи находится здесь.

Авторы недавнего исследования говорят о том, что дети с аутизмом, которые страдают от травли в школе, как правило, не получают помощи, пока насилие над ними не станет физическим. Исследование было проведено учеными из Университета Бонда, США, среди 50 учеников младших и средних классов с расстройствами аутистического спектра. Всего 80% детей подвергались травле со стороны одноклассников, о чем не знали их учителя.
Collapse )
аметист

Миша и Железнодорожный колледж

Оригинал взят у is_kora в Миша и Железнодорожный колледж
Сейчас  столько  говорят  об инклюзии,  интеграции,  адаптации и социализации  и пр.  разных  -ции людей с  ограниченными  возможностями.  Целый  институт разрабатывает  программы  безбарьерной  среды и  пр.пр.  А что же на  практике?

Я знаю  Мишу  уже больше 10 лет.  Когда  ему было  8 лет, он учился  в школе  для детей  с  ранним детским  аутизмом в  1-м  классе.  Миша  мало говорил,  но самыми большими  "странностями" Миши  были  моторные  стереотипии (при  волнении  Миша начинал  подпрыгивать  и хлопать в  ладоши), трудности глазного  контакта и  нулевая  агрессивность (даже  на  "-10", более  безобидного  человека  я  не  встречала).  Самые большие радости  и увлечения в  жизни -  поезда,   конструирование (в  8  лет собирал конструкторы  по  схемам,  которые  не  всегда  мне были  понятны) и  компьютер.  Я была  мишиным  психологом  и  мы  вместе  с  его дефектологом (Ирина Александровна,  привет!) вместе  придумывали,  как его любимые поезда  использовать  в развивающих целях.  Со временем,  мальчик  начал  активнее  использовать речь, неплохо  учился,  закончил 4  класса и  смог  с потерей  1 года  поступить в  массовую школу, где был  твердым  троешником,  иногда  поражая глубиной  своих  знаний,  связанных  с географией и  историей,  особенно историей  РЖД.  Не  удивительно,  правда?  
В  школе таким детям не  просто, вначале были  буллинг- моббинг  и все радости  социальной жизни.  Постепенно отношение  к  парню  изменилось, во многом благодаря  мишиным  личностным  качествам (доброжелательности,  спокойствию и   неагрессивности). В прошлом году  Миша  закончил  9  классов,  очень хорошо сдал  ГЕА,  показав  значительно  более  высокий  уровень  знаний,  чем ожидали  учителя.  
А у Миши была  цель  -  поступление  в  Железнодорожный  колледж. 
Ну, не  переживайте!  Не  машинистом, конечно!   На ЖД  есть огромное  количество различных технических  работ. Мишина    аутичная  педантичность,  четкость выполнения  инструкций и  прекрасные  конструкторские  способности,  помноженные на  фанатичное  увлечение ЖД,   даже несмотря на  Мишины странности (а  похлопывания  иногда при  волнении проскальзывают и  в глаза  незнакомым людям  смотреть  по-прежнему  сложно)  не  самое плохое сочетание?  Так  вот, документы  у Миши  в  колледже приняли.  Миша  стал каждый  учебный день  посещать занятия в  колледже,  вроде бы  все шло  довольно гладко.   Пока  один  из  мастеров  курса не отказался  с ним работать.  Причина?  "Он -  чудной",  "я не знаю,  как  его учить",  "он  не  сможет работать".  Почему?   Объяснений нет. Просто  вот  "не хочу - он не такой, как  все". При этом  в колледже  есть  специальная  группа для  подростков  из школы-интерната 8  вида. Т.е.  вроде бы  к  "не таким"  в колледже  отношение должно быть лояльное.  Но!  Интеллект-то  у Миши  высокий,  вот будь  он  с недостаточным  интеллектуальным  развитием -  проблем нет, есть  спец.группа.  Но  Мише не повезло -  интеллект  в норме.
Маму  Миши  вызывали  в колледж неоднократно,  уговаривали  забрать документы,   пытаясь  убедить ее -  что  Мише в колледже не нравится,  и это ее  нездоровые  материнские амбиции  заставляют  мальчика  страдать.  Мама  пыталась  убедить  Мишу  ("давай  заберем,  видишь как  они пытаются  от тебя  избавиться"). Но Миша, пожалуй, впервые  в жизни  проявил  волю -  и забирать документы  отказался. 
На  момент НГ праздников  ситуация была  печальна -  Мишу так  и не зачислили,  учебники  ему не  выдали,  и в  списках  в  уч.ведомостях на  зачетах и  экзаменах  его  фамилии  нет.
Т.е.  сдавать  сессию  он  не  может.
Удобно,  правда?   Не дать  сдать  сессию,  а потом зачислить задним  числом,  и тут же  отчислить за неуспеваемость.
Мне  с трудом  удалось  убедить  маму написать  письмо в Департамент образования.
Страх,  что "будет  еще  хуже",  "вообще  сгнобят"  и т.п. не  очень  способствует  отстаиванию  собственных  гражданских  прав.

Ольга  Николаевна  написала  письмо в департамент,  оно  под  катом 

Collapse )


Что  делать дальше?  Пока  никаких действий,  кроме приглашения  мамы  к   зам.директора для очередной беседы "заберите  документы",  со стороны руководства  учебного заведения не было. 

Может быть,  у  вас будут  предложения,  как можно помочь  парню  в сложившейся  ситуации?



Я хочу подчеркнуть, что речь идет только об обучении молодого  человека в колледже. Вопрос дальнейшего трудоустройства и дискуссия о том "имеют ли право такие люди работать на ЖД" не уместны. 


аметист

Сейчас обижает девочек в школе – потом будет бить жену

Оригинал новости находится здесь.

Американские ученые обнаружили, что мальчики, которые травили других детей в школе, вырастая, гораздо чаще подвергали насилию своих партнеров. Согласно исследованию, опубликованному в журнале «Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine», это доказывает, что для борьбы с домашним насилием необходима борьба с травлей среди детей. На настоящий момент каждая четвертая женщина в США переживает домашнее насилие в течение жизни.

«Нам нужно делать гораздо больше, чтобы распознавать травлю в школе, особенно если речь идет об оскорблении девочек со стороны мальчиков, - говорит Джей Сильверман, основной автор исследования. – Для подростков поведение в школьном контексте – это по сути полигон и основа их поведения во взрослой жизни».
Collapse )
аметист

Почему интеллектуалы против капитализма?

Вот здесь есть интересные размышления о парадоксе современных интеллектуалов. Под «интеллектуалами» в данном случае подразумеваются не просто люди с высшим образованием или высокими интеллектуальными способностями, а те, чья профессия связана с выражением идей в словесной форме для других людей (писатели, преподаватели, критики и т. п.).

Парадокс сводится примерно к следующему:
Collapse )
аметист

Маргарет Гуллетт «Как аборт моей матери улучшил нашу жизнь»

Оригинал статьи находится здесь.

Когда моей матери было уже за 80, она самым спокойным тоном рассказала мне о своем аборте. Это были старые злые времена, когда эта операция была противозаконной, но мы жили в Нью-Йорке, где было много сочувствующих врачей. Она сообщила мне множество деталей. Нужно было соблюдать секретность, целый час ехать в Манхеттен на метро в компании сестры мужа. Впоследствии, когда процедура прошла благополучно, она какое-то время отдыхала в квартире сестры мужа, которая жила поблизости.

Это произошло где-то между 1943 годом, когда родился мой младший братик, и 1949 годом, в это десятилетие после Великой депрессии, до того, как послевоенный бум позволил нам свести концы с концами. Я так и не спросила ее, почему она решила сделать аборт, но я могу сделать обоснованные предположения, учитывая то, что я знаю об обстоятельствах жизни родителей, когда мы с братом были маленькими.
Collapse )
аметист

Первое обращение из космоса на жестовом языке



Астронавт НАСА, Трейси Колдуэлл Дайсон, впервые записала в космосе видео на жестовом языке. Хотя сама Дайсон является слышащей, она записала видео на американском жестовом языке, обращаясь к сообществу глухих людей. Американский жестовый язык – это четвертый из наиболее часто используемых языков в США. Дайсон впервые заинтересовалась жестовым языком, когда общалась с глухой девочкой из своей школы. В дальнейшем, она улучшила свой жестовый язык, когда она стала преподавателем химии, и одна из ее студенток была глухой. По словам Дайсон, это «открыло ей глаза» на проблемы глухих студентов в университетах, ориентированных на слышащих. Она надеется, что это видео вдохновит глухих студентов в дальнейшем присоединиться к работе НАСА, в том числе, стать астронавтами.

PS Новость для всех поклонников сериала «Теория лжи» (вроде меня). В этом сезоне у Лайтмана должна появиться новая ассистентка – глухая молодая женщина. Ее сыграет глухая актриса – Шошанна Стерн.
аметист

В Канаде откроется школа для детей с синдромом Аспергера

Оригинал статьи находится здесь.

Когда десять лет назад у ее восьмилетнего сына диагностировали синдром Аспергера, Маргот Нелльс быстро обнаружила, что для таких детей и семей как у нее практически не существует ресурсов.

Она поставила перед собой цель заполнить этот вакуум. Начав с собственной кредитной карты и офиса за кухонным столом, Нелльс основала Общество Аспергера Онтарио и создала веб-сайт с информацией и возможностями общения для родителей. Мать троих детей из Торонто вскоре стала экспертом для семей, учителей и профессионалов, и сегодня к ней обращаются за консультацией и из Северной Каролины, и из Дубая.

Однако Нелльс надеется заполнить еще один пробел. Осенью этого года она и ее партнер по бизнесу, Ванда Богрис, планируют открыть Академию черного дуба – частную школу для детей с синдромом Аспергера. Это будет первая школа в Канаде, в которой будут учиться исключительно дети с этим синдромом.
Collapse )
аметист

Вики Лукас «Взросление с херувизмом»

Оригинал находится здесь.



Я была такой же, как и все остальные дети. Я была дерзкой, часто шалила и выглядела точно так же, как и все остальные маленькие девочки. Однако постепенно мое лицо стало меняться, и к четырем годам у меня диагностировали редкое генетическое заболевание – херувизм.
Collapse )
аметист

Испанский актер с синдромом Дауна борется за инклюзивное образование

Окруженный группой воодушевленных слушателей, Пабло Пинеда, харизматичный эксперт по образованию и киноактер, говорит о том, что во всем мире система образования должна измениться. Этот 35-летний испанец считается уникальным экспертом, поскольку его подход к детской психологии и педагогике отличается от общепринятого, является более творческим и бросающим вызов стереотипам.

Пинеда – это первый человек с синдромом Дауна, который получил диплом университета в Испании. Сейчас он добивается еще большего – изучает психологию образования, его второе высшее.
Недавно он посетил Мальту для участия в семинаре по инклюзивному образованию для детей с синдромом Дауна, который был проведен организацией Inspire. Он надеется вдохновить родителей и учителей открыть двери для таких детей, а не ставить на них крест.
Collapse )